mercredi 17 septembre 2014
Le PIC en BTS
-
Projet « Initiative et communication »
Comme son nom l’indique, le
P. I. C.
est un
projet
, c’est-à-dire qu’il consiste à se fixer un
objectif
à atteindre dans le
futur
et à mettre en œuvre une
succession d’actions
et
d’initiatives
permettant la
réalisation
de cet objectif.
Le mot « communication » signifie que ce projet do
it être réalisé par un groupe d’étudiants pour fair
e passer un message
(ou faciliter le transit de messages) en utilisant
un support de communication (
produit de communication
) en direction
d’un public bien identifié.
Principe général
•
Le but du PIC est de mettre en œuvre, en situation
réelle, des techniques de communication (au sens la
rge) dans une
démarche de projet.
o
P
comme projet (anticipation, projection dans l’aven
ir, dynamique...)
o
I
comme initiative (autonomie, décision...)
o
C
comme communication
•
C’est un travail de groupe (trois ou quatre maximum
).
•
Un bon sujet doit répondre aux trois critères :
o
Conviction
: on fait bien ce qu’on aime.
o
Action de communication
: c’est l’objectif du PIC, visant un public défini
.
o
Partenariat
: ce sont les personnes ou organismes intéressés p
ar le projet, qui peuvent en être les
destinataires, voire les financeurs.
•
Le PIC doit s’autofinancer.
•
Les besoins techniques et matériels peuvent nécessi
ter de faire appel à des personnes-ressources, à l’
intérieur du CFA
ou ailleurs.
•
Le groupe sollicitera parmi les enseignants ou le p
ersonnel du CFA un tuteur.
•
Les professeurs d’expression apportent les connaiss
ances et les méthodes, ils ne sont pas des prescrip
teurs.
•
En principe, le groupe a été constitué et le sujet
défini en mai 2010. Le projet est mené à partir de
l’été ou septembre
2010
L’échéance ultime est mars 2011 ; mais il est tout-
à-fait possible de finir avant. Les échéances inter
médiaires sont à
l’initiative de chaque groupe.
•
L’évaluation certificative donnera lieu à deux note
s :
o
Une note collective pour la mise en œuvre du projet
. Supports : journal de bord, dossier écrit, exposé
collectif
en conférence PIC (public : les BTS 1),
o
Note individuelle pour l’analyse critique du projet
: observation des enseignants et écrit individuel
en temps
limité.
•
Deux sessions envisageables selon la vitesse d’avan
cement des groupes : décembre et avril.
Fin avril mi-mai juin à août sept oct nov déc jan f
év mar avr
Élaboration
du pré-projet
Présentation
orale du
dossier pré-
projet
Validation
ou
Non validation
Certains sujets
peuvent être
avancés.
Reprise
des sujets
invalidés
Rédaction définitive du projet et du budget prévisio
nnel
(fiches 1 et 2)
Mise en œuvre du projet selon le calendrier
(fiche 3)
Tenue régulière du journal de bord (blog)
(fiche 4)
Réalisation de l’action de communication
Rédaction du dossier collectif
(fiche 5)
Conférence PIC (oral de groupe)
(fiche 6)
Evaluation écrite individuelle
(fiche 7)
Note CC selon la grille d’évaluation (fiche 8
)
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
2/8
P
comme projet : la démarche de projet
Concevoir le projet suppose : Mettre en œuvre un pr
ojet, c’est :
Le choix d’un sujet et d’un objectif de
communication.
La recherche de partenaires.
Le choix d’une date butoir.
La définition d’un calendrier, la planification des
tâches.
La recherche des ressources et des informations.
La répartition des tâches dans le groupe.
Se réunir, faire des CR de réunions.
Rencontrer régulièrement le(s) partenaire(s).
Se documenter, s’informer...
Rédiger les courriers, passer les appels
téléphoniques, échanger par courriel.
Concevoir et fabriquer les supports de
communication.
Agir selon la planification établie.
S’adapter aux événements.
Assurer la logistique (déplacements, réservations d
e
salles...).
Mettre en place un dispositif de suivi en vue de
l’évaluation.
Tenir régulièrement le journal de bord.
Faire des bilans d’étapes.
I
comme initiative et travail de groupe
On attend des prises d’initiative réelles : Travail
ler vraiment en groupe, cela suppose :
Idées de sujets, de supports de communication.
Définition d’un public cible.
Relations avec les partenaires ou les personnes
ressources.
Définition du calendrier et des échéances
principales.
Adaptation aux événements, réajustements.
De se réunir régulièrement.
De jouer sur la complémentarité des qualités
individuelles.
De se répartir les tâches.
De s’obliger mutuellement à respecter les
engagements.
De refuser que quelqu’un profite sans retour du
travail des autres.
De gérer les désaccords.
De se connaître soi-même, d’analyser les relations
inter-personnelles.
C
comme communication
•
La communication usuelle
o
Courriers
o
Courriels
o
Téléphone
o
Entretien
•
La communication dans le groupe
:
o
Animation de réunion
o
Rédaction de comptes-rendus
o
Carnet de bord
o
Résolution de conflit
o
Analyse des relations interpersonnelles
•
L’action de communication nécessite
:
o
la réalisation d’un « événement » de
communication...
:
Conférence.
Animation d’un stand
Exposition
Promotion d’un événement
o
...conçu pour un public ciblé :
extérieur à la classe elle-même
concerné par le sujet.
o
La conception et la réalisation de supports de
communication (notes d’intention) :
Articles de presse
Affiches – Tracts - Dépliants...
Présentations type Powerpoint
Film vidéo
Blog...
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
3/8
Fiche n° 1 : rédaction du projet
Travail de groupe à rendre le 1
er
octobre au plus tard + blog
Année
: Classe
:
Nom(s) des élèves du groupe
:
TITRE DU P. I. C.
:
Origine du projet
- Motivation et/ou réflexions personnelles
Contexte
- Opportunités, demandes, besoins etc.
Objectifs généraux
- Quels sont nos buts ?
- Qui intéresse notre projet et en quoi ?
Contraintes majeures
- les contraintes matérielles
- les contraintes humaines
- les contraintes de temps
- autres contraintes
Les ressources nécessaires
- Les ressources matérielles
- Les ressources humaines (en particulier les compé
tences de notre tuteur)
- Les connaissances ou aptitudes des étudiants du g
roupe
- les besoins documentaires
Les contacts
- les partenaires possibles :
- le tuteur :
Production envisagée
- Nature
- forme
- public visé
Répartition des rôles dans le groupe
- qui est plus particulièrement affecté à quoi
Démarches
- grandes lignes de la démarche envisagée
Calendrier prévisionnel
- échéances intermédiaires, échéance finale
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
4/8
Fiche n° 2 : budget prévisionnel
Travail de groupe à rendre le 8 octobre au plus tar
d + blog
TITRE DU P. I. C. :
Groupe : Classe :
RECETTES
DEPENSES
NATURE (détail)
MONTANT
NATURE (détail)
MONTANT
TOTAL des recettes
TOTAL des dépenses
Fiche n° 3 : calendrier prévisionnel
À présenter selon le diagramme de Gantt et à rendre
au plus tard le 15 octobre + blog
Tâches S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 S 8 S 9 S 10 S 1
1 S 12
Exemples :
Réunions du groupe PIC
...
RV ave les partenaires
...
Réalisation du support de
communication
...
Etc.
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
5/8
Fiche n° 4 : journal de bord
Travail de groupe à réaliser régulièrement sur le b
log
C’est la trace de tout ce que vous faites, des prob
lèmes rencontrés, des acquis tout au long de votre
projet.
Il sert :
pour vous
pour les professeurs
A savoir où en est l’évolution de votre projet. A s
avoir où en est l’évolution de votre projet.
A être plus efficace dans votre travail (vous savez
ce
que vous avez fait ce qu’il vous reste à faire par
exemple).
A connaître l’évolution du travail du groupe en
demandant parfois ce carnet et à rectifier
éventuellement la démarche.
A favoriser une meilleure communication entre vous
et
les personnes contactées.
A évaluer votre propre action et celle du groupe.
A déceler des problèmes et trouver les solutions.
A mener votre projet à bien !
À cette fin, chaque groupe créera son propre blog,
dont le principe est de présenter les articles chro
nologiquement et de
permettre d’y adjoindre des fichiers PDF (exclusive
ment).
Chaque article déposé sur le blog comportera Qui
A fait quoi
Quand
Avec quel résultat
Fiche n° 5 : consignes pour le dossier PIC
C’est un support écrit de l’évaluation certificativ
e collective
, à réaliser 15 jours avant la session d’évaluation
.
Le dossier est rédigé en traitement de texte, selon
les normes habituelles d’un document professionnel
. Il sera relié.
Couverture
Noms (en haut à droite)
titre original, et sous-titre « Projet d’Initiative
et de Communication »
& indications habituelles : BTS ACSE ou STA, Promot
ion 2009 - 2010
Techniques d’expression et de communication (M
22)
Epreuve B - CCF n°2 - Coef 3 (en Acse) ou 2 (en Sta)
Page de garde (p 1 non dactylographié)
Page de titre intérieure (p 2 non dactylographié)
Sommaire (p 3)
Introduction (p 4)
Etc.
Si possible un titre courant
Marges de 3 cm à gauche ; 2,5 à droite, en haut et
en bas
Police Times New Roman 10 à 12 (ou équivalent)
Contenu du dossier PIC
Sommaire
Introduction
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
6/8
1) le projet : ce qui était prévu
= on reprend, quitte à le parfaire, le dossier init
ial projet PIC (fiche n°1)
- expliquer les motivations ou opportunités du choi
x initial,
- situer le contexte et les partenaires du projet,
- justifier l’action de communication envisagée,
- préciser le public visé,
- indiquer les besoins documentaires.
2) la mise en œuvre du projet : compte-rendu de ce
qui a été réalisé (4 pages)
a)
récapituler les principales actions
selon le tableau suivant :
date action
quoi, où, comment
partenaires
nom, adresse, téléph
résultat
S’appuyer sur le journal de bord collectif tenu s
ur le blog
Ce récapitulatif doit clairement faire apparaître l
es initiatives et travail de chaque étudiant
.
b)
budget
noter en dépenses frais de déplacement
matériel
hébergement, repas
frais de communication
location
etc
noter en recettes participants
sponsors
mairie
Conseil général
Conseil régional
etc
c)
joindre les doubles de tous les
documents préparatoires
courriers, CR de réunion, de rencontres, de visites
,
communiqués de presse, articles ...
3) les produits ou supports de communication réalis
és (2 pages)
Notes d’intention = justifier les choix de concepti
on
de chaque produits de communication
(joindre en annexe
tous les originaux ou traces de toutes
les réalisations (photos...)
4) analyse et évaluation du travail réalisé : bilan
critique du PIC (4 pages)
Travail collectif
= rédiger un texte construit et argumenté selon un
plan.
estimer et expliquer l’écart entre le projet et sa
réalisation
évaluer les apports et les difficultés de la mise
en œuvre d’un projet collectif
évaluer le travail fourni (motivation, initiatives,
autonomie, régularité)
évaluer la réception de l’action de communication
évaluer les produits de communication
analyser les aspects relationnels dans le groupe d
e travail
analyser les relations avec les partenaires du pro
jet
proposer des pistes d’amélioration (si c’était à re
faire, ...)
Une conclusion
Des annexes classées
Ce dossier écrit doit aussi être conçu pour donner
du fond
à la soutenance orale publique du PIC
Il restera dans les archives de l’établissement pou
r être,
à tout moment, accessible par la commission des exa
mens.
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
7/8
Fiche n° 6 : consignes pour la conférence publique
C’est un support oral de l’évaluation certificative
collective et, partiellement, individuelle
.
L’objectif est de valoriser le projet du groupe et
à faire connaître les PIC réalisés à tous les étudi
ants de BTS, dont ceux de
1
e
année.
Prévoir un exposé de 20 minutes, illustré par une p
résentation Powerpoint et tout autre support de com
munication jugé
utile.
Penser à des visuels : photos, articles scannés, af
fiches scannées, dépliants etc.
L’exposé sera construit (intro, plan etc.).
Au sein de cet exposé de groupe, chaque étudiant an
alyse sa participation et dégage un bilan personnel
. La réflexion
critique sera valorisée. En effet, l'évaluation por
te sur l'action menée et sur la capacité à évaluer
comment elle a été menée.
Le dossier écrit détaillant toutes les étapes, il s
era inutile de tout redire à l’oral. Seuls les élém
ents essentiels seront
précisés.
Exemples de thèmes d’analyse :
•
Supports de communication
•
Déroulement du projet : actions, calendrier voir
fiches annexes données
•
Évaluation des écarts entre la conception et la réa
lisation du projet ultérieurement en cours
•
Évaluation de la prise d'initiative, collective, in
dividuelle
•
Analyse du fonctionnement du groupe
•
Apprécier l’importance du PIC en BTS
•
Etc.
Les qualités
d’expression et de communication
seront bien évidemment prises en compte.
Fiche n° 7 : précisions sur l’écrit individuel
C’est un support écrit de l’évaluation certificativ
e individuelle
.
Cette épreuve écrite individuelle en temps limitée
met en œuvre les capacités d’analyse de l’étudiant.
Pour cela il disposera du dossier PIC réalisé colle
ctivement.
Il lui sera demandé d’identifier et d’analyser cert
ains des problèmes rencontrés dans la mise en œuvre
du projet et de
détailler les connaissances et compétences acquise
dans l’un ou l’autre des domaines suivants :
•
en techniques documentaires , (recherche de renseig
nements, mise en forme du dossier PIC)
•
en techniques liées à la réalisation du produit de
communication (réalisation d’une affiche, d’un fasc
icule...)
•
en techniques liées à la réalisation esthétique d’u
n support (utilisation des codes propres à chaque t
ype d’
expression, photo, cinéma, graphisme ...)
•
en gestion de la vie de groupe, (régulation des rel
ations, répartition équitable des tâches, utilisati
on de techniques
de travail...)
•
en relations interpersonnelles, (qualité du courrie
r, des échanges téléphoniques, efficacité des démar
ches ...)
•
en gestion de la relation de groupe
•
en organisation d’une action (bonne gestion du temp
s, bonne anticipation, bon repérage des personnes r
essources
...)
-
Projet « Initiative et communication »
Comme son nom l’indique, le
P. I. C.
est un
projet
, c’est-à-dire qu’il consiste à se fixer un
objectif
à atteindre dans le
futur
et à mettre en œuvre une
succession d’actions
et
d’initiatives
permettant la
réalisation
de cet objectif.
Le mot « communication » signifie que ce projet do
it être réalisé par un groupe d’étudiants pour fair
e passer un message
(ou faciliter le transit de messages) en utilisant
un support de communication (
produit de communication
) en direction
d’un public bien identifié.
Principe général
•
Le but du PIC est de mettre en œuvre, en situation
réelle, des techniques de communication (au sens la
rge) dans une
démarche de projet.
o
P
comme projet (anticipation, projection dans l’aven
ir, dynamique...)
o
I
comme initiative (autonomie, décision...)
o
C
comme communication
•
C’est un travail de groupe (trois ou quatre maximum
).
•
Un bon sujet doit répondre aux trois critères :
o
Conviction
: on fait bien ce qu’on aime.
o
Action de communication
: c’est l’objectif du PIC, visant un public défini
.
o
Partenariat
: ce sont les personnes ou organismes intéressés p
ar le projet, qui peuvent en être les
destinataires, voire les financeurs.
•
Le PIC doit s’autofinancer.
•
Les besoins techniques et matériels peuvent nécessi
ter de faire appel à des personnes-ressources, à l’
intérieur du CFA
ou ailleurs.
•
Le groupe sollicitera parmi les enseignants ou le p
ersonnel du CFA un tuteur.
•
Les professeurs d’expression apportent les connaiss
ances et les méthodes, ils ne sont pas des prescrip
teurs.
•
En principe, le groupe a été constitué et le sujet
défini en mai 2010. Le projet est mené à partir de
l’été ou septembre
2010
L’échéance ultime est mars 2011 ; mais il est tout-
à-fait possible de finir avant. Les échéances inter
médiaires sont à
l’initiative de chaque groupe.
•
L’évaluation certificative donnera lieu à deux note
s :
o
Une note collective pour la mise en œuvre du projet
. Supports : journal de bord, dossier écrit, exposé
collectif
en conférence PIC (public : les BTS 1),
o
Note individuelle pour l’analyse critique du projet
: observation des enseignants et écrit individuel
en temps
limité.
•
Deux sessions envisageables selon la vitesse d’avan
cement des groupes : décembre et avril.
Fin avril mi-mai juin à août sept oct nov déc jan f
év mar avr
Élaboration
du pré-projet
Présentation
orale du
dossier pré-
projet
Validation
ou
Non validation
Certains sujets
peuvent être
avancés.
Reprise
des sujets
invalidés
Rédaction définitive du projet et du budget prévisio
nnel
(fiches 1 et 2)
Mise en œuvre du projet selon le calendrier
(fiche 3)
Tenue régulière du journal de bord (blog)
(fiche 4)
Réalisation de l’action de communication
Rédaction du dossier collectif
(fiche 5)
Conférence PIC (oral de groupe)
(fiche 6)
Evaluation écrite individuelle
(fiche 7)
Note CC selon la grille d’évaluation (fiche 8
)
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
2/8
P
comme projet : la démarche de projet
Concevoir le projet suppose : Mettre en œuvre un pr
ojet, c’est :
Le choix d’un sujet et d’un objectif de
communication.
La recherche de partenaires.
Le choix d’une date butoir.
La définition d’un calendrier, la planification des
tâches.
La recherche des ressources et des informations.
La répartition des tâches dans le groupe.
Se réunir, faire des CR de réunions.
Rencontrer régulièrement le(s) partenaire(s).
Se documenter, s’informer...
Rédiger les courriers, passer les appels
téléphoniques, échanger par courriel.
Concevoir et fabriquer les supports de
communication.
Agir selon la planification établie.
S’adapter aux événements.
Assurer la logistique (déplacements, réservations d
e
salles...).
Mettre en place un dispositif de suivi en vue de
l’évaluation.
Tenir régulièrement le journal de bord.
Faire des bilans d’étapes.
I
comme initiative et travail de groupe
On attend des prises d’initiative réelles : Travail
ler vraiment en groupe, cela suppose :
Idées de sujets, de supports de communication.
Définition d’un public cible.
Relations avec les partenaires ou les personnes
ressources.
Définition du calendrier et des échéances
principales.
Adaptation aux événements, réajustements.
De se réunir régulièrement.
De jouer sur la complémentarité des qualités
individuelles.
De se répartir les tâches.
De s’obliger mutuellement à respecter les
engagements.
De refuser que quelqu’un profite sans retour du
travail des autres.
De gérer les désaccords.
De se connaître soi-même, d’analyser les relations
inter-personnelles.
C
comme communication
•
La communication usuelle
o
Courriers
o
Courriels
o
Téléphone
o
Entretien
•
La communication dans le groupe
:
o
Animation de réunion
o
Rédaction de comptes-rendus
o
Carnet de bord
o
Résolution de conflit
o
Analyse des relations interpersonnelles
•
L’action de communication nécessite
:
o
la réalisation d’un « événement » de
communication...
:
Conférence.
Animation d’un stand
Exposition
Promotion d’un événement
o
...conçu pour un public ciblé :
extérieur à la classe elle-même
concerné par le sujet.
o
La conception et la réalisation de supports de
communication (notes d’intention) :
Articles de presse
Affiches – Tracts - Dépliants...
Présentations type Powerpoint
Film vidéo
Blog...
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
3/8
Fiche n° 1 : rédaction du projet
Travail de groupe à rendre le 1
er
octobre au plus tard + blog
Année
: Classe
:
Nom(s) des élèves du groupe
:
TITRE DU P. I. C.
:
Origine du projet
- Motivation et/ou réflexions personnelles
Contexte
- Opportunités, demandes, besoins etc.
Objectifs généraux
- Quels sont nos buts ?
- Qui intéresse notre projet et en quoi ?
Contraintes majeures
- les contraintes matérielles
- les contraintes humaines
- les contraintes de temps
- autres contraintes
Les ressources nécessaires
- Les ressources matérielles
- Les ressources humaines (en particulier les compé
tences de notre tuteur)
- Les connaissances ou aptitudes des étudiants du g
roupe
- les besoins documentaires
Les contacts
- les partenaires possibles :
- le tuteur :
Production envisagée
- Nature
- forme
- public visé
Répartition des rôles dans le groupe
- qui est plus particulièrement affecté à quoi
Démarches
- grandes lignes de la démarche envisagée
Calendrier prévisionnel
- échéances intermédiaires, échéance finale
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
4/8
Fiche n° 2 : budget prévisionnel
Travail de groupe à rendre le 8 octobre au plus tar
d + blog
TITRE DU P. I. C. :
Groupe : Classe :
RECETTES
DEPENSES
NATURE (détail)
MONTANT
NATURE (détail)
MONTANT
TOTAL des recettes
TOTAL des dépenses
Fiche n° 3 : calendrier prévisionnel
À présenter selon le diagramme de Gantt et à rendre
au plus tard le 15 octobre + blog
Tâches S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 S 8 S 9 S 10 S 1
1 S 12
Exemples :
Réunions du groupe PIC
...
RV ave les partenaires
...
Réalisation du support de
communication
...
Etc.
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
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Fiche n° 4 : journal de bord
Travail de groupe à réaliser régulièrement sur le b
log
C’est la trace de tout ce que vous faites, des prob
lèmes rencontrés, des acquis tout au long de votre
projet.
Il sert :
pour vous
pour les professeurs
A savoir où en est l’évolution de votre projet. A s
avoir où en est l’évolution de votre projet.
A être plus efficace dans votre travail (vous savez
ce
que vous avez fait ce qu’il vous reste à faire par
exemple).
A connaître l’évolution du travail du groupe en
demandant parfois ce carnet et à rectifier
éventuellement la démarche.
A favoriser une meilleure communication entre vous
et
les personnes contactées.
A évaluer votre propre action et celle du groupe.
A déceler des problèmes et trouver les solutions.
A mener votre projet à bien !
À cette fin, chaque groupe créera son propre blog,
dont le principe est de présenter les articles chro
nologiquement et de
permettre d’y adjoindre des fichiers PDF (exclusive
ment).
Chaque article déposé sur le blog comportera Qui
A fait quoi
Quand
Avec quel résultat
Fiche n° 5 : consignes pour le dossier PIC
C’est un support écrit de l’évaluation certificativ
e collective
, à réaliser 15 jours avant la session d’évaluation
.
Le dossier est rédigé en traitement de texte, selon
les normes habituelles d’un document professionnel
. Il sera relié.
Couverture
Noms (en haut à droite)
titre original, et sous-titre « Projet d’Initiative
et de Communication »
& indications habituelles : BTS ACSE ou STA, Promot
ion 2009 - 2010
Techniques d’expression et de communication (M
22)
Epreuve B - CCF n°2 - Coef 3 (en Acse) ou 2 (en Sta)
Page de garde (p 1 non dactylographié)
Page de titre intérieure (p 2 non dactylographié)
Sommaire (p 3)
Introduction (p 4)
Etc.
Si possible un titre courant
Marges de 3 cm à gauche ; 2,5 à droite, en haut et
en bas
Police Times New Roman 10 à 12 (ou équivalent)
Contenu du dossier PIC
Sommaire
Introduction
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
6/8
1) le projet : ce qui était prévu
= on reprend, quitte à le parfaire, le dossier init
ial projet PIC (fiche n°1)
- expliquer les motivations ou opportunités du choi
x initial,
- situer le contexte et les partenaires du projet,
- justifier l’action de communication envisagée,
- préciser le public visé,
- indiquer les besoins documentaires.
2) la mise en œuvre du projet : compte-rendu de ce
qui a été réalisé (4 pages)
a)
récapituler les principales actions
selon le tableau suivant :
date action
quoi, où, comment
partenaires
nom, adresse, téléph
résultat
S’appuyer sur le journal de bord collectif tenu s
ur le blog
Ce récapitulatif doit clairement faire apparaître l
es initiatives et travail de chaque étudiant
.
b)
budget
noter en dépenses frais de déplacement
matériel
hébergement, repas
frais de communication
location
etc
noter en recettes participants
sponsors
mairie
Conseil général
Conseil régional
etc
c)
joindre les doubles de tous les
documents préparatoires
courriers, CR de réunion, de rencontres, de visites
,
communiqués de presse, articles ...
3) les produits ou supports de communication réalis
és (2 pages)
Notes d’intention = justifier les choix de concepti
on
de chaque produits de communication
(joindre en annexe
tous les originaux ou traces de toutes
les réalisations (photos...)
4) analyse et évaluation du travail réalisé : bilan
critique du PIC (4 pages)
Travail collectif
= rédiger un texte construit et argumenté selon un
plan.
estimer et expliquer l’écart entre le projet et sa
réalisation
évaluer les apports et les difficultés de la mise
en œuvre d’un projet collectif
évaluer le travail fourni (motivation, initiatives,
autonomie, régularité)
évaluer la réception de l’action de communication
évaluer les produits de communication
analyser les aspects relationnels dans le groupe d
e travail
analyser les relations avec les partenaires du pro
jet
proposer des pistes d’amélioration (si c’était à re
faire, ...)
Une conclusion
Des annexes classées
Ce dossier écrit doit aussi être conçu pour donner
du fond
à la soutenance orale publique du PIC
Il restera dans les archives de l’établissement pou
r être,
à tout moment, accessible par la commission des exa
mens.
Le PIC en BTS. Promos BTS Acse et Sta 2009 – 2011 Page
7/8
Fiche n° 6 : consignes pour la conférence publique
C’est un support oral de l’évaluation certificative
collective et, partiellement, individuelle
.
L’objectif est de valoriser le projet du groupe et
à faire connaître les PIC réalisés à tous les étudi
ants de BTS, dont ceux de
1
e
année.
Prévoir un exposé de 20 minutes, illustré par une p
résentation Powerpoint et tout autre support de com
munication jugé
utile.
Penser à des visuels : photos, articles scannés, af
fiches scannées, dépliants etc.
L’exposé sera construit (intro, plan etc.).
Au sein de cet exposé de groupe, chaque étudiant an
alyse sa participation et dégage un bilan personnel
. La réflexion
critique sera valorisée. En effet, l'évaluation por
te sur l'action menée et sur la capacité à évaluer
comment elle a été menée.
Le dossier écrit détaillant toutes les étapes, il s
era inutile de tout redire à l’oral. Seuls les élém
ents essentiels seront
précisés.
Exemples de thèmes d’analyse :
•
Supports de communication
•
Déroulement du projet : actions, calendrier voir
fiches annexes données
•
Évaluation des écarts entre la conception et la réa
lisation du projet ultérieurement en cours
•
Évaluation de la prise d'initiative, collective, in
dividuelle
•
Analyse du fonctionnement du groupe
•
Apprécier l’importance du PIC en BTS
•
Etc.
Les qualités
d’expression et de communication
seront bien évidemment prises en compte.
Fiche n° 7 : précisions sur l’écrit individuel
C’est un support écrit de l’évaluation certificativ
e individuelle
.
Cette épreuve écrite individuelle en temps limitée
met en œuvre les capacités d’analyse de l’étudiant.
Pour cela il disposera du dossier PIC réalisé colle
ctivement.
Il lui sera demandé d’identifier et d’analyser cert
ains des problèmes rencontrés dans la mise en œuvre
du projet et de
détailler les connaissances et compétences acquise
dans l’un ou l’autre des domaines suivants :
•
en techniques documentaires , (recherche de renseig
nements, mise en forme du dossier PIC)
•
en techniques liées à la réalisation du produit de
communication (réalisation d’une affiche, d’un fasc
icule...)
•
en techniques liées à la réalisation esthétique d’u
n support (utilisation des codes propres à chaque t
ype d’
expression, photo, cinéma, graphisme ...)
•
en gestion de la vie de groupe, (régulation des rel
ations, répartition équitable des tâches, utilisati
on de techniques
de travail...)
•
en relations interpersonnelles, (qualité du courrie
r, des échanges téléphoniques, efficacité des démar
ches ...)
•
en gestion de la relation de groupe
•
en organisation d’une action (bonne gestion du temp
s, bonne anticipation, bon repérage des personnes r
essources
...)
le Pic de l'année
jeudi 19 septembre 2013
JOURNAL DE BORD
19/09/2013, premier jour.
Le pré-projet a été défini, il faut désormais contacter les éventuels partenaires qui vont nous aider pour le lieu et les tables par exemple.
Nous pensons réaliser le repas en mars, au centre équin du lycée la Cazotte, cela reste à confirmer.
Il nous faudra contacter la mairie pour nous prêter des tables et des chaises, ainsi que les lycées pour savoir si les élèves sont autorisés exceptionnellement à sortir de l'enceinte du lycée pour participer au repas.
Nous allons prochainement contacter les médias pour faire de la publicité concernant cet évênement et savoir qui serait éventuellement interessé pour y participer.
Le pré-projet a été défini, il faut désormais contacter les éventuels partenaires qui vont nous aider pour le lieu et les tables par exemple.
Nous pensons réaliser le repas en mars, au centre équin du lycée la Cazotte, cela reste à confirmer.
Il nous faudra contacter la mairie pour nous prêter des tables et des chaises, ainsi que les lycées pour savoir si les élèves sont autorisés exceptionnellement à sortir de l'enceinte du lycée pour participer au repas.
Nous allons prochainement contacter les médias pour faire de la publicité concernant cet évênement et savoir qui serait éventuellement interessé pour y participer.
Introduction
GRAND REPAS DES REGIONS
Noms des apprentis :
DELBRUEL Anne-Paule - ap.delbruel@gmail.com
ROCH Manon - manonroch66@gmail.com
DUFLOT Marie - duflotte@gmail.com
ACSE 1
Notre projet est d'organiser dans la ville de Saint-Affrique un grand repas des régions. Le but est de rapprocher les gens entre eux et que chacun puisse faire découvrir aux autres les plats typiques de sa propre région. En effet, les lycées agricoles (La Cazotte, Vaxergues, ...) accueillent de nombreux élèves venant des quatre coins de la France, ce qui rend la population Saint-Affricaine variée.
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